CALIDAD EDUCATIVA -TEORIA DE DESARROLLO A ESCALA HUMANA

CALIDAD EDUCATIVA -TEORIA DE DESARROLLO A ESCALA HUMANA

La teoria de Desarrollo a Escala Humana, plantea a la persona como sujeto, promoviendo un desarrollo orientado a la satisfacción de las necesidades humanas. Estas necesidades asi como sus satisfactores son multiples; y deben estar deacuerdo con las aspiraciones de las personas y de la cultura.

La cultura determina y proporciona los satisfactores de las necesidades , su calidad y el acceso a las mismas.

La educación es un satisfactor sinérgico de acuerdo con esta teoría, con este quedaría cubierta la necesidad del entendimiento, qu a su ves satisface a otras necesidades como: identidad, libertad, participación y creación, todas las necesidades están interrelacionadas con otras necesidades más como: ocio, proteción, subsistencia, afecto, identidad (Cuadro 6) . Por lo tanto la calidad en la educación determinará el grado de satisfacción de multiples necesidades.

Actualmente nuestro país,  esta experimentando un proceso de reestructuracion institucional, con lo cual; primero se facilita el acceso a este satisfator para todos los niveles sociales, ya que es gratuita,  pero también gracias a la LOEI, no exiten barreras ni discriminacion para personas con capacidades especiales . Segundo, se está implementando el modelo de gestión educativa con lo que se persigue mejorar la calidad educativa, por medio de la aplicación de los Estándares de calidad, implementacion de las norma ISO, el PEI  y una serie de acciones que permiten que la Educación garantice cubrir adecuadamente varias necesidades de las personas.

Bibliografia 
Max-Neef, M, Elizalde, A & Hopenhayn, M. ( 2010). Desarrollo a Escala Humana: Una Opción para el Futuro. abril 14, 2015, de ha L A T E X v0.64 c © Biblioteca CF+S
Sitio web: http://habitat.aq.upm.es/deh/adeh.pdf